Обзор журнала «Библиотека» - 2016. - № 10

Обзор журнала "Библиотека" 2016, №9

Отзыв члена жюри Зуевой Н.В.

Входя в состав жюри, принимаешь на себя глубокую ответственность убрать своё субъективное мнение, придерживаясь только объективности и беспристрастности. Особенно тяжело принимаются решения, когда фавориты у всех разные, вот где и кроется вся кульминация конкурса.  

Для себя ещё на этапе подготовки выделила лидеров – так красочно и интересно был написан текст на бумаге, за определенным слогом угадывался автор. Но каждая заявленная тема требует своей манеры подачи при выступлении: и здесь красота написанного слога стала рушиться под воздействием волнения конкурсанта: красивые, правильные фразы и предложения потеряли свою яркость. Я искренне переживала за всех и в то же время была в полной растерянности при выборе победителей: темы, работа, проблематика – всё настолько разное, непохожее, нужное, востребованное в библиотечной практике. И просто уверена, что у каждого библиотекаря есть свой читатель, который при любых обстоятельствах будет защищать значимость именно его работы, гостевая книга сайта ЦБС и книги отзывов в библиотеках  – прямое тому подтверждение.

Я бы в своём отзыве хотела похвалить всех конкурсантов:  

Отзыв Красовой Е.П.

Все выступления были очень разными и по темам, и по манере изложения. Моё мнение, в основном, совпало с мнением жюри. Первое место я тоже отдала Валентине Геннадьевне Колисовой. Большой объём работы проделан, налицо динамика развития – каждая последующая выставка, экспозиция интересней и масштабней предыдущей. И что немаловажно, всегда во главу угла ставится книга. Поставленной цели Валентина Геннадьевна достигла: её выставки необычны и привлекают внимание посетителей (сама не раз это замечала). 

Очень проникновенным было выступление Ольги Михайловны Коневой. Работа с особыми детьми действительно особая, и не каждый с ней справится, т.к. она требует много времени и душевных сил. У Ольги Михайловны получается, правда, на мой взгляд,  маловато наработок, но я, надеюсь, что всё ещё впереди. Работа в этом направлении важна и нужна.

Что касается выступления Татьяны Павловны Исаевой. Я думаю, многие наши сотрудники знают, какую огромную работу проводит коллектив этой библиотеки, собирая на свои мероприятия большое количество людей. И в этом большая заслуга  Татьяны Павловны. Во всём чувствуется её творческий подход к организации мероприятий, ни одно не повторяет предыдущее, поэтому не случайно горожане знают и  любят эту библиотеку. Понравилась её подача материала: спокойная деловая речь, каждое слово на своем месте.

Выступление Куберской Е.В.

Использование дидактических игр для дошкольников
при работе с художественной литературой.

 Здравствуйте, уважаемые коллеги и члены жюри. В своем выступлении мне хотелось бы рассказать о дидактических играх, которые я использую на занятиях с дошкольниками. Дошкольники – это особая категория читателей. Внимание у них еще неустойчивое, интерес к занятию может исчезать очень быстро, а, следовательно, снижается его эффективность. Поэтому в своей работе с дошкольниками я использую предметные игры.

В своей практике я применяю различные виды авторских дидактических игр: чаще всего это словесные игры и игры с игрушками и предметами. Настольно-печатные игры, несомненно, эффективнее, но используются мной реже, поскольку их изготовление требует определенных временных и материальных затрат.

Теперь мне хотелось бы на примере трех мероприятий, разработанных и проведенных в нашей библиотеке, рассказать, как можно использовать дидактические игры в работе с детской литературой.

Например, в одном из мероприятий, посвященных осеннему урожаю, сначала мы с ребятами говорим об осени, обсуждаем ее приметы. Обращаем внимание, что именно осенью мы собираем урожай. Ребята вспоминают, какой именно урожай бывает. Я читаю ребятам русскую народную сказку «Пых» о ёжике, который притаился в огородной грядке. После чтения сказки мы с ребятами обсуждаем повадки ёжика и путешествуем с ним по всему огороду. Выясняем, что овощи растут в огороде, а фрукты – в саду. Вспоминаем, какие бывают овощи, и чем они отличаются от фруктов. В этом нам помогает игра «Дерево и грядка».